家里倒是有电脑，不过是赵浮生工作用的，哪怕是范宝宝自己，平时也不怎么用电脑。

倒是没想到，范贝贝这丫头居然主动要电脑了。

“没必要。”

赵浮生淡淡地说道：“期末考试要是考前十名，就给你买，不然的话，不买。”

范贝贝一怔，眼前一亮道：“真的？”

“当然是真的。”

赵浮生点点头，对范贝贝道。

小丫头很开心，欢天喜地的去学习了。

范宝宝倒是有些诧异：“一台电脑而已，她不是说了么，对学习有帮助的。现在不是说素质教育么……”

素质教育？

赵浮生冷笑了起来，摇摇头：“所谓素质教育，是要分针对什么人的。”

范宝宝一脸茫然，很显然，不明白赵浮生的话。

叹了一口气，赵浮生没有再说什么。

现在这个情况下，对应试教育的某些批评其实是有道理的。

比如一些教师完全是在灌输知识，不能够针对学生的具体情况具体处置，并且只喜欢成绩好的学生。

理论上，老师应该善于启发学生，充分的注意学生兴趣，并且关爱所有学生。

但这个问题，并不在于应试教育本身。

而是因为一个简单的事实：这些人所谓的素质教育成本太高了。

打个比方来说，如果一个老师只教五个学生或者十个学生，又或者每个学生都提供给老师高额的学费。

那么老师肯定能因材施教，并且基本能做到一视同仁。

但问题在于这并不现实，我们都知道在普通学校，一个班必然有几十个学生。老师的收入也就那么多，在学生学费有限的情况下，他显然会更偏爱成绩好的学生。

如果所有的学校都这么搞，那教育成本显然将高到不能承受的地步。

而现实当中的老师，往往自己就是从一个普通学校毕业，自身的知识储备也未见得足够丰富到能够顺利的指引学生。

面对那么多的学生，很多时候都要花在维持纪律上面，实际上，在有些地方，能够把一堂课上完，就已经很不错了。

古代的帝王们倒是都搞素质教育，但是问题是那肯定不是一般人能够承受的起的。

对于大部分普通人来说，应试教育是他们唯一能够改变命运的途径，所谓素质教育，培养过程不是那么简单的。